Topmanagers, professoren en organisatiedeskundigen benadrukken meer en meer het verband tussen leren en innoveren en – uiteindelijk – het opbouwen van een duurzaam competitief voordeel. ‘Lerend vernieuwen’ noemt Jaap Boonstra het in ‘Lopen over water’ (2000). Dat klinkt me als muziek in de oren, maar doet me tegelijkertijd fronsen, want hoe kom je van individueel leren tot organisatieleren? Leren als individu én als organisatie Individueel leren is een noodzakelijke voorwaarde om te komen tot organisatieleren. Je moet in de eerste plaats medewerkers in huis hebben die individueel bereid zijn om te leren en zich aan te passen. Uit het onderzoek ‘Learning Indicator 2010’ van Kluwer (zie www.kluwer.be/learningindicator) bleek dat het met de individuele leermotivatie goed zit: meer dan driekwart van de medewerkers is bereid zich verder en blijvend te vormen, zelfs als de opleiding plaatsvindt buiten de werktijd. Het onderzoek toonde ook dat organisaties – ondanks de crisis – blijven...
