Studenten geneeskunde aan de Nederlandse Universiteit Leiden kunnen sinds dit academiejaar met behulp van een hologram de anatomie van hun eigen enkel tot in detail onderzoeken. Een brilvormige HoloLens laat virtuele objecten zien in de werkelijke omgeving van de brildrager: mixed reality (of een combinatie van virtuele en augmented reality). Door de lesruimte zweeft een virtueel onderbeen. Studenten kunnen er omheen en onderdoor lopen, onderdelen aan- en uitzetten, en het enkelgewricht laten bewegen. Zo kunnen de studenten de leerstof zelf ervaren tijdens het leren. Het laat de studenten toe onderzoekend te leren en te experimenteren. Bovendien krijgen ze meteen persoonlijke feedback. Niet alleen in het onderwijs is men op zoek naar manieren om studenten op te leiden zonder dat patiënten daar al te veel last van hebben. Ook de bedrijfswereld ziet almaar meer voordelen in het gebruik van virtuele realiteit, augmented realiteit en in de combinatie van beide. Van...
