Onder de waterval De arbeidsmarkt schreeuwt om technische profielen. Techniek moet je kunnen ontdekken en aan jezelf toetsen. Vandaar dat ik een voorstander ben van brede vorming in de eerste graad van het secundair onderwijs, zoals gepland in de onderwijshervorming. Het is ook zaak dat jongeren geloven in hun kunnen én dat ze geloven in wat ze nog kunnen leren. Daarom is technisch of beroepsonderwijs niet alleen een zaak van het ontwikkelen van technische vaardigheden, maar moet het jongeren ook een algemene vorming bieden, hen leren ‘voortleren’, ‘leergoesting’ geven, hen loopbaancompetenties bijbrengen,... Ondertussen worden we geconfronteerd met het waterval-fenomeen in het onderwijs. Ik betreur het bestaan ervan, al is misschien de plaats net onderaan van de waterval de begeerde plek waar het water fris naar beneden klatert. Is dat niet dé plek waar bezoekers van de Niagara Falls of Foz do Iguaçu zo dicht mogelijk willen bij komen? We moeten...
